Accueil
journal intime fille 10 ans
Trop ! Journal intime d'une petite fille hypersensible - Album

Trop ! Journal intime d'une petite fille hypersensible - Album

4.8 (367) · € 3.99 · En Stock

Trop ! Journal intime d'une petite fille hypersensible - Lily est une petite fille hypersensible. Dans son journal intime, elle raconte son quotidien envahi par des stimulations de toutes sortes et décrit les émotions intenses qui parfois la submergent. Enseignante de formation, spécialisée dans les troubles neurodéveloppementaux, Samia Figère s’est ensuite dirigée vers la formation pour adultes. Ingénieure d’étude en formation continue, elle a lancé son projet «À Contre Sens», afin de poursuivre son travail de sensibilisation sur certains fonctionnements cérébraux atypiques (Haut Potentiel Intellectuel (HPI), Trouble de Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA-H), troubles dys). C’est notamment pour ces enfants «différents» qu’elle a souhaité écrire des livres : aider leur entourage à mettre des mots sur ce qu’ils vivent et ressentent, et donner le goût des livres à tous les enfants pour qui la lecture n’est pas au départ synonyme de plaisir. Informations complémentaires Age : A partir de 7 ans Thèmes : Journal intime, hypersensibilité Texte : Samia Figere Editions : Publishroom Parution : Parution juin 2022 Format : 20 pages - 10 cm x 15 cm Ean : 9782384542772

Description du livre

Lily est une petite fille hypersensible. Dans son journal intime, elle raconte son quotidien envahi par des stimulations de toutes sortes et décrit les émotions intenses qui parfois la submergent.

Enseignante de formation, spécialisée dans les troubles neurodéveloppementaux, Samia Figère s’est ensuite dirigée vers la formation pour adultes. Ingénieure d’étude en formation continue, elle a lancé son projet «À Contre Sens», afin de poursuivre son travail de sensibilisation sur certains fonctionnements cérébraux atypiques (Haut Potentiel Intellectuel (HPI), Trouble de Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDA-H), troubles dys).

C’est notamment pour ces enfants «différents» qu’elle a souhaité écrire des livres : aider leur entourage à mettre des mots sur ce qu’ils vivent et ressentent, et donner le goût des livres à tous les enfants pour qui la lecture n’est pas au départ synonyme de plaisir.